2010吉林省公务员考试真题解析：言语理解（甲级）

　　19.B.【解析】答案为B。本题是一道细节推断题。答案选项A和D都可以在原文中找到相对应的细节句，显然，它们都是对文段的恰当解释。再根据文中“作为网络赖以生存的机器和方案的创造者，我们有能力理解网络，也有能力影响它们的功能。”一句，可以推断，“我们”能“理解网络”，换言之，我们能可允许它可以我们一起存在下去，即“共生”;同时，“我们”能“影响它们的功能”，换言之，我们能根据我们的需要去改造它，即“创造”。因此，答案C也是对文段的正确解释。而B 中用了“冲击”“威胁”语义较重的词，显然是对文段意思的过度推理。

　　21. A.【解析】答案为A。答案选项中B、C 、D都是根据文中新诗无法大众化的原因所采用的“反其道而行之”的解决方法。“游离于家庭教育、学校教育及社会文化生活之外”是新诗“小众”的一个表现，它们之间没有必然的因果关系，因此，A选项应该所呈现的应是“新诗大众化”问题解决后的一个表现。

　　22.B.【解析】答案为B。答案选项A、C、D在文中都能找到相对应的语句，是对文中三句话的正确浓缩概括，但B选项断句有误，是对文中“天才是他所从属的文化作用的产物”一句断章取义的错误理解。通过采用句子成分分析法，去掉定语部分，不难得出该句子的主干应为"天才是产物"。

　　23. D.【解析】答案为D。答案选项中A、B、C三项都可以从原文中找到相对应语句。根据全文意思，“宇宙旋律及生命节奏的秘密”是“中华民族”在漫长的发展中，对“人”与“世界”关系的一种认识，这种认识游离于“国魂、生命意义和文化意义的高等价值”之外，它们之间有相互影响的关系，而不是构成与被构成的关系，所以D项不正确。

　　24. D.【解析】答案为D。答案选项中A、B、C都是在讲“综合治理”，只是D跑题，断章取义转到了“保护环境”，因此，D选项不正确。

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