20、时人不识凌云木，直待凌云始道高。 (唐·杜荀鹤)

　　释：现在的人们看不出是凌云的树木，直等到树木凌云才说它高大。

　　21、人才难得而易失，人主不可不知之。 (清·梁佩兰)

　　释：人才是难以得到却很容易失去的，作为人主不能不明白这一点。

　　22、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 (清·龚自珍)

　　释：我希望天帝重新振作精神，打破常规多种多样地产生人才。

　　23、用人者，取人之长，辟人之短;教人者，成人之长，去人之短也。( (清·魏源)

　　释：用人的人，取用人的长处，避开人的短处;教育人的人，成就人的长处，去掉人的短处。

　　24、得天下英才而教育之，三乐也! (孟子)

　　释：能够得到天下的英才教育他们，是我的第三件乐事。

　　25、十人树杨，一人拔杨，则无生杨矣。 (《战国策》)

　　释：十个人栽种杨树，一个人去拔杨树，这样就没有活着的杨树了。

　　26、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。

　　(宋·胡瑗)

　　释：导致天下太平安宁全在人才，成就天下人才的全在教育培养。

　　27、人才衰靡方当虑，士气峥嵘莫可非。 (宋·陆游)

　　释：人才衰竭或萎糜才是值得忧虑的，人们士气峥嵘就不能够责怪、反对。

　　28、一年之计，莫若树谷;十年之计，莫若树木;终身之计，莫若树人。( (管仲)

　　释：一年的计划，没有比上种粮食重要的;十年的计划，没有比种树木重要的;终身长久的计划，没有比培养人更重要的。

　　29、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 (唐·白居易)

　　释：试验玉的真假，要烧满三日才知;辨别枕木和樟木，要等到长七年才能分清。

　　30、慈父不能爱无益之子，仁君不能畜无用之臣。

　　( (三国·曹植)

　　释：慈祥的父亲也不能爱护没有好处的儿子，仁义的国君也不能白养着没有用处的大臣。

　　八、严格执法守法

　　1、出政施教，赏善罚暴。 (墨子)

　　释：出任政事和实施教育，就要奖赏善良和惩罚暴虐。

　　2、邪正者治乱之本，赏罚者治乱之具。 (宋·林逋)

　　释：邪恶和正直是决定太平或混乱的根本，赏和罚是保证太平消除祸乱的工具。

　　3、天下之事，不难于立法，而难于法之必行;不难于听言，而难于言之必效。(明·张居正)

　　释：天下的事情，立法并不难，难的是立了法必须执行;听别人的意见建议并不难，难的是听了后能去照着做。

　　4、奉法者强，则国强;奉法者弱，则国弱。 (韩非子)

　　释：掌管执行法规的人坚强，就能使国家强盛;掌管执行法规的人软弱，就会使国家衰弱。