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有人评价考公务员之难已经超越了高考和研究生考试，因此冠之以“天下第一考”的称号。上海的公务员考试网上报名将于明天结束，面对下月6日的开考，本报邀请了几位考试成功的“过来人”，让他们聊一聊当初考公务员时的体会和经验。

　　[备考篇] 

　　学游泳必须要下水 

　　要学会游泳，必须下到水中去，光在岸上看、练，把动作要领背得滚瓜烂熟，到了水里照样可能被淹死。同样道理，备考公务员也要积累实战经验。 

　　实战经验来自于大量做题目。我买的资料都是以题库为主，有真题也有模拟题，我比较迷信题海战术。很多资料上有介绍题型和归纳解题思路的，而我更倾向于自己将题目从头到尾地做一遍，自己归纳解题思路，这样的知识和经验就属于个人的成果，不容易从记忆中消失。每天把自己泡在题海中，几门科目轮番做，效果很好。 

　　《申论》的材料内容很多，看上去觉得很复杂，有时看完了还有一种掉入云里雾里的感觉，虽然大概知道材料所要反映的问题，但由于涵盖面广、内容复杂，所以容易缺漏。后来我尝试在每看完一段材料后，就把其内容大致概括出来并写下来，这样把所有材料看完后，再看自己做的提要，就知道主要问题及它们之间的关系了，而且不会有什么遗漏。 

　　经验：以下是我总结出的一些在回答热点问题时屡试不爽的对策，只要将具体问题根据以下思路做些调整或充实即可。1、体制缺陷：制度不完善、法律法规有漏洞；2、宣传机制：要加大宣传力度，让全社会或相关人员意识到问题的严重性，引起重视；3、监督机制：缺乏强有力的监督措施，应发挥舆论监督的作用；4、惩罚机制：某个问题屡禁不止，是不是惩罚机制不到位？ 

　　题不在多而在于精 

　　去年考公务员，我的笔试成绩很高，但由于报的岗位太过热门，所以最终还是与公务员无缘。不过，倒可以谈一下笔试复习的心得。我是学理工科的，《行政职业能力倾向测验》考的是常识判断、言语理解、数理能力、判断推理和资料分析能力等，重点考查逻辑思维方面的能力，对我来说相对难度不是很大，但我这个理工科学生对于《申论》则觉得较为头疼。 

　　《申论》考试是模拟公务员的日常管理工作，把公务员的工作分解以后变成综合能力、提出问题能力、解决问题能力和文字表达能力等等。在复习的时候，我明显感觉到由于经验不足严重阻碍了我的公文写作。首先是对于这种文体不熟悉，以前从来没接触过，于是我从别人那里要来一些机关里的公文，仔细研究它的行文格式和风格。其次是对事情的处理上，由于很少接触到行政事物，在对政策的理解和把握以及处理的方法上都没有经验，所以总结和分析往往都不能到位，比较流于表面。因此在复习的时候，尽可能多地去关心实事，并且多读些大报社论，以提高写作深度。此外，做真题很重要，要仔细研究琢磨，题不在多，而在于精。 

　　经验：备考过程中要有所侧重，专门训练那些短时间内能够有所突破的内容，对自己非常擅长的知识和实在难以提高的弱项做适当放弃，舍两头、保中间。 

　　[实战篇] 

　　被动放弃不如主动放弃 

　　聊客：章翔就职：某区街道办事处 

　　考试前，我为自己制订下“16字整体战略方针”，即先易后难、按部就班、快速推进、绝不逗留。放弃包括被动放弃和主动放弃，在笔试过程中，因为题量特别大，因此可能面临做不完的问题。会做但因为时间来不及而没做，这是一种被动放弃。侧重自己有把握得分的试题，舍弃那些需要花费较长时间但得分可能性不大的题目，这就是主动放弃。在做《行政职业能力倾向测验》时，时间较紧，于是对“数字运算”题我放弃了几题、“演绎推理”放弃了几题，这样，总共放弃近10道题。 

　　一般来说，将题目浏览之后，会做还是不会做，马上就会有个基本判断。主动放弃可以分为几个步骤：有些题一看就会，就要第一时间把它们做出来；而有些题看完之后有一点思路，但是短时间内还做不出来，可以在题目旁边做一个标记，先不要做；有些根本不会的题目只有快速跳过。当把所有会做的题目全部做完之后，再回过头来做那些有标记的题目；等这些都做完后，才有时间来关心那些被冷落一边的根本不会做的题，这时，可根据题目的具体特点进行猜测。主动放弃的根本原则是要把所有会做的题做出来，把真实的水平发挥出来。 

　　经验：在平时做练习题和模拟题时，要尽量选择题型和难度与真题接近的，并严格限时做题，提高自己的速度。只有这样，才能在实战中表现出良好的状态，发挥出应有水平。 

　　答题采用要点表达 

　　聊客：王浩就职：某区建委 

　　在公务员考试中，我发现一个乐趣，那就是与命题及阅卷老师“对话”。与命题老师对话的媒介是《申论》所给出的大段大段材料，与阅卷老师对话的媒介是自己用笔在规定时间内所写下来的文字。和命题老师对话的目的是要揣摩他们命题的意图和要旨，与阅卷老师对话的目的在于猜测他们的预期想法和评判标准，以期能得到很好的评价。通过这样的对话，我的头脑会变得很清醒，复习和考试时都会觉得像是一场游戏。 

　　《申论》考试时，首先要仔细阅读材料，从给出的各种看似没有多少关联的材料中“提出”所指向的一个共同的“问题”，这是第一步，也是最关键的一步，找出《申论》中的“论”，有论才能“申”。写作的框架不同于传统教育中的议论文，根据我的经验，通常的基本框架如下：1、点题，一两句话引出材料中的问题焦点；2、分析问题，分析焦点问题的来由、现状和可能的发展趋势；3、解决问题，这部分最重要，申论考察的其实就是这一点，即对这个危机问题或者焦点问题有怎样的想法和解决方式。写申论无论是揭露矛盾还是提出解决方案都尽量采用“一、二、三”的要点表达形式，以显示思考问题的条理性，也方便阅卷老师找到他们所要的答案。  

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