九、加强学习教育

　　1、敬教劝学，建国之大体;兴贤育才，为政之先务。

　　(清·朱舜水)

　　释：敬重教育、引导人们学习，是建设国家的大事情;举荐起用贤人、培育人才，是作官为政的首要任务。

　　2、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可使致于善(宋·欧阳修)

　　释：对善良的人一日教育，就会失去善心而变为恶人，对恶人勤加教育，就可以使他改造成善良的人。

　　3、学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。讲论文章，春华也，修身利行，秋食也。 (孔子)

　　释：学习象种树一样，春天欣赏其华，秋天收获果实。学讲文章是春华，用于修身利行，就是秋食。

　　4、君子如欲化民成俗，其必有学乎! (孔子)

　　释：君子如想教化百姓形成良好的风俗，恐怕没有比广办学校更合适的了。

　　5、立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正，身正而后左右正，左右正而后朝廷正，朝廷正而后国家正，国家正而后天下正。 (《傅子·正心篇》)

　　释：培养人优秀品质的根本，没有比端正思想更重要的了。思想端正就会使自身行为端正，自身行为端正就会使接近自己的人行为端正，接近自己的人行为端正，就会使朝廷的行为正确，朝廷行动正确就会使国家政权统治正常，国家风气端正，进而使整个社会风气端正。

　　6、大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓逊，相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。 (孔子)

　　释：成人教育的法则是：在动机没有发生之前禁止叫预防，正当事情发生时加强教导叫做及时，不超过分寸叫做逊顺，互相切磋、取长补短叫研摩。这四条是教育之所以兴盛的原因。

　　7、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 (孔子)

　　释：三人一同走路，其他两位必有一位在某方面可以当我的老师。我选择哪些好的方面来学习，不好的方面引以为戒，改正自己。

　　8、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。 ( (荀子)

　　释：没听到不如听到，听到不如看到，看到不如全面了解，全面了解不如去亲自实践。

　　9、论先后，知为先;论轻重，行为重。 (宋·朱熹)

　　释：如果论起先后来，知识为先，如论起轻重来，实践行动为重。

　　10、人才有高下。知物由学，学之乃知，不问不识。

　　(汉·王允)

　　释：人的才能有高低之分，但要知道事物道理都要通过学习，学习后才能知道，不问不能长知识。

　　11、莫言大道人难得，自是功夫不到头。 (唐·吕岩)

　　释：不要说大道理人们难以获得理解，只是因为功夫没下到家。

　　12、虽有至圣,不生而知，虽有至材,不生而能。 (汉·王符)

　　释：虽然有非常聪明智慧的人，不是生下来就什么都知道的，虽然有非常好的材料，不是一生长就能成材的。

　　13、中人以上，可以语以上也;中人以下，不可以语以下也。 (孔子)

　　释：对处于中等位置和悟力以上的人，可以进行更高一级的教育;对中等以下的人，却不能进行低一级的教育。

　　14、人莫欲学御龙，而皆欲学御马;莫欲学治鬼，而皆欲学治人，急所用也。 ( (《淮南子》)

　　释：人们不去学习驾驭龙，而都想学驾驭马，不去学治理鬼，而都想学治理人，因为是急所用的。