二、言语理解与表达题型分析

　　就考查广度而言，2003年以前行测言语理解与表达题呈多样化，全方位的趋势，涉及到从词、短语、句子、句群、篇章方方面面的理解与表达，但2003年后这种题型在考查广度上有了很大的改变，其考查重点全部集中在了对长句理解和篇章理解上，又于2005年大刀阔斧地砍掉了篇章阅读理解题，仅保留了长句理解题，这种形式在2006年和2007年国家公考行测中一直保持不变。

　　就难度而言，也是逐年增加，往年的测查重点在于对关键词、句的准确理解，而近几年则上升到对片断文意的整体全面地把握，这种趋势直接体现了国家各极行政机关对人才质量尤其对阅读理解力要求的不断提高。

　　三、解析言语理解与表达的重头戏“长句(片断)理解”

　　由于近年来行测言语理解与表达题集中考查对长句的理解，在此我们仅对此作详细解析，以期对考生有所帮助。

　　长句理解主要有两种题型：一是考查对整个长句的整体理解力，一是考查对关键词、关键句意义把握的准确度与细致度。以下我们分别对这两种题型及解题方法做一个详尽分析。

　　1.词义、句义理解类

　　对词义、句义的理解，主要考查对片断主旨、中心思想有重要影响的词或句以及容易对文意造成误解的的词句。言语理解与表达大多选取科技方面的文句，其中，那些直接宣告科技新发现的词句、证明或说明这种发现正确性的词句，介绍新技术操作过程、方法和步骤的词句，对新发现、新发明进行评价的词句都是值得考生格外关注的重要信息。其次，要快速浏览到一些表转折、递进、并列、总结、分类等关系的关联词，对于紧跟这些连接词的内容更要牢牢抓在心里。一般来说，此类题目万万不能断章取义地“就词论词”、“就句论句”，更不可直接从表面意义来轻易判定，而需要在对整个片断意义全面周到驾驭的基础上，反复琢磨，得出最佳答案。对于选词和选句填空题，尤其要不厌其烦地将词语或句子放入具体语境中，多次默读，看是否与上下文的语气，语义相关联，看上下文的文风是否一气呵成。