言语理解与表达能力体现在行测的考试中，就变成了对书面语言(也就是我们的“文段”)的理解和书面的表达，而标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

　　标点符号可以帮助作者确切地表达自己的思想感情，同时，也可以帮助我们考生快速准确的理解文段。所以，考生在阅读文段的过程中，不仅要阅读文字的有效信息，还要有意识的观察文段中出现的标点符号。如果考生能够敏锐的注意到一些具有提示性作用的标点符号，就可以快速有效的阅读文段，提升对文段的理解，从而达到快速有效的解题的效果。

　　既然标点符号的作用如此神奇，接下来，对行测考试中言语部分的不同题型来告诉大家一些具有提示性作用标点符号的具体应用。

　　首先大家要明确的是，哪些标点符号是具有提示作用的。像逗号，句号这种比较“平凡”的标点符号对我们做题的来说作用不大，不具备提示作用。

　　在这里为大家介绍几个具有提示性作用的标点符号：

　　(1)冒号、破折号：具有解释说明的作用;

　　(2)分号、顿号：引导并列关系;

　　(3)双引号：援引观点、强调特称、反语讽刺;

　　(4)括号：补充说明;

　　(5)问号：设问引出话题，反问表达态度的倾向性，疑问表达不确定性，可能带有倾向性。

　　针对以上几种标点符号，考生要多加注意，可以帮助我们答题时事半功倍。

　　接下来，就标点符号在不同题型中的应用，为大家做详细的讲解。

　　1.标点符号在“主旨概括题”和“意图判断题”中的应用。

　　我们都知道，主旨概括题就是要找到文段的主题句所在，而意图判断题就是要找出文段的重点进而找到作者的意图所在。那么哪些标点符号可以帮助我们找到文段的重点呢?

　　(1)问号，设问引出话题。如果文段中出现问号，考生就要注意，接下来很有可能是作者的重点所在。

　　(2)分号。我们都知道分号表示并列，所以在文段中出现分号考生就应该明确这个文段是个分分结构，需要我们对文段进行全面的概括总结进而找到文段的主旨或作者的意图所在。

　　(3)双引号。双引号里的内容很有可能是作者援引的观点用来证明自己的论点，所以考生可以明确引号里的内容不是重点，其要证明的观点才是重点。

　　2.标点符号在“词语理解题”中的应用。词语理解题要求考生结合具体语境把握某个词语的含义。所以如果恰好文段中这个考察词语的后面出现了冒号或者破折号，那考生应该敏感的意识到冒号和破折号后面是解释说明，正确答案就暗含在冒号后的这句话里。

　　3.标点符号在“态度观点题”里的应用。态度观点题要求考生通过对文段的阅读把握作者的态度观点。如果文段中出现问号，考生应该明确这里的问号是不是通过反问或者疑问表达了作者的态度倾向。还有如果文中出现了冒号，也应该引起我们的重视，因为冒号很有可能代表了一种“反语讽刺”，从而也能看出作者的态度倾向。

　　4.标点符号在“语句衔接类”题目中的应用。无论在语句排序还是语句填空或下文推断题中，如果文段中出现问号，提出一个问题，考生应该明确接下来的句子应该是一个回答问题的语句或者一个对问题进行进一步解释说明的语句。如果文段中出现顿号、分号这种表示并列的标点符号，那么接下来的句子应该与前面或者后面的句子呈并列关系。

　　5.标点符号在“逻辑填空题”中的应用。其实标点符号的作用不仅仅体现在片段阅读的题型中，在逻辑填空题中，也起着至关重要的作用。标点符号可以很好的揭示句与句之间的逻辑关系。

　　(1)顿号、分号：如果空白前后出现顿号或者分号，那么空白处填入的词语就应该与空白前后的词语意思相近。

　　(2)冒号、破折号：如果空白后面出现了冒号或者破折号，那么冒号或者破折号后面的句子就是对空白出的解释说明，考生应该选择一个与解释说明内容相关的词语。

　　综上，标点符号在言语理解与表达模块的做题过程中起到非常重要的作用，可以帮助考试快速准确的找到正确答案。